Ementa:
Este curso pretende levar o educador a refletir e conhecer diferentes propostas lúdicas para desenvolver no processo de alfabetização. Serão apresentadas e vivenciadas atividades, jogos e brincadeiras que pretendem viabilizar este processo de forma prazerosa e significativa aos alunos.
Objetivos:
- Conhecer a diferença entre alfabetização e letramento.
- Conhecer diferentes métodos de alfabetização.
- Refletir a respeito da psicogênese da língua escrita.
- Conhecer as hipóteses de escrita.
- Aplicar agrupamentos produtivos.
- Analisar amostras de escrita.
- Conhecer recursos, materiais, jogos e atividades para o processo de alfabetização.
- Vivenciar práticas lúdicas para a alfabetização.
Conteúdos Programáticos:
- Alfabetização x Letramento:
O que é alfabetização?
O que é letramento?
Qual é a diferença entre alfabetização e letramento?
- Métodos de alfabetização:
Métodos diversos de alfabetização.
Uso da cartilha.
Práticas indevidas na alfabetização.
- Psicogênese da língua escrita.
O que é?
Qual foi o seu impacto na educação?
Bibliografia de Emilia Ferreiro.
Construtivismo
O erro do aluno como aliado no processo.
- Hipóteses de escrita:
Analisar amostras de sondagens.
Como identificar as hipóteses de escrita?
Propostas lúdicas de trabalho de acordo com as hipóteses de escrita.
- Sondagem de escrita:
Como aplicar sondagens de escrita?
Possíveis intervenções através da sondagem.
Qual é o seu objetivo?
Recursos lúdicos para aplicar a sondagem.
- Agrupamentos produtivos:
Qual é o seu objetivo?
Como realizá-los?
- Vivenciando práticas lúdicas (brincadeiras)
- Oficinas de jogos e materiais didáticos.
Carga horária: 180 hs
Período de realização: 6 encontros.
Observação: Serão realizados trabalhos em grupos para complementação de carga horária do curso.
Oferecimento de apostila e DVD com materiais complementares do curso.
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